Translate

Постоянные читатели

Поиск по этому блогу

среда, 31 декабря 2014 г.

Ёлочка 2015!!!

                    С НАСТУПАЮЩИМ НОВЫМ ГОДОМ, ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ!!!
Хочется пожелать в наступающем Новом Году всем здоровья, удачи, счастья, творческого подъёма!!!
А у меня новогодняя ёлочка. В этом году появилась именно такая, по желанию моей дочери. Спасибо за идею Олечке Струк. Надеюсь, что она вновь будет радовать нас своими интереснейшими работами. Первую елочку можно посмотреть здесь



суббота, 27 декабря 2014 г.

Открытка "2015"

Здравствуйте, мои дорогие!!! Вы уже, наверное, все в заботах о том, как организовать встречу Нового Года? Я тоже не исключение). Надо же подумать о том, чем порадовать родных, как доставить им минуты, нет часы), радости. Вот и вдохновение у меня появилось и свободная минутка. В результате родилась такая открыточка на радость близким, в удовольствие мне:)))

Сложилась даже такая милая композиция:
Всех с наступающим Новым Годом!!!



четверг, 25 декабря 2014 г.

Видеорепортаж обо мне.

Кажется, еще совсем недавно это было: выставка, съемки, мастер-класс. Но уже прошло 1,5 года. Много изменилось в моей жизни: я поменяла место жительство, переехала с семьей в другой регион, поменяла место работы, но все же вид моей деятельности неизменен. Верю, что творчество помогает мне в моей жизни и работе. Ну что ж, ностальгия - это хорошо. Но  будущее ждет новых идей!

понедельник, 22 декабря 2014 г.

Открытки. Лермонтов. Тема детства в творчестве великого поэта.


Здравствуйте, мои дорогие читатели! В начале этого учебного года я стала руководителем стажёрской площадки на базе нашего учебного заведения. Это значит, что раз в месяц ко мне приходят учителя нашего города, чтобы научиться чему-то новому, и этим новым я с ними делюсь. Моя стажерская площадка имеет тематику, связанную именно с моим увлечением, которое уже стало не просто увлечением, а нечто большим, оно оформилось в уникальную авторскую педагогическую технологию. С помощью скрап-объектов я выстраиваю уроки литературы и русского языка, внеклассные мероприятия.  Ну и тема стажёрской площадки соответствующая:  "Скрапбукинг как средство формирования мотивации обучающихся на уроках русского языка и литературы". Вот такая у меня замечательная тема. 
В октябре месяце этого года прошло второе занятие, на котором  я показала преподавателям, как можно использовать скрап-объекты во внеурочной деятельности, показав им литературную гостиную.  Я разработала специально образовательные приемы, которые помогают использовать скрап-работы в качестве дидактического средства на моих уроках, и не только)
Так вот, тема литературной гостиной была посвящена 200-летию со Дня рождения М.Ю. Лермонтова и звучала так "Тема детства в творчестве М.Ю.Лермонтова" Для этого мероприятия я совместно со своими одиннадцатиклассницами создала эти открытки
В первой отражено восприятие образа слепого мальчика из главы "Тамань" романа "Герой нашего времени".
Если говорить о самом мероприятии, то это был творческий вечер, состоящий из 2 частей.
 В 1 части дети были актерами, они представляли образы героев, родных М.Ю.Лермонтова. Это был такой небольшой спектакль. А вот во 2 части экспозиция менялась. И идея была такая: сам М. Ю. Лермонтов вел беседу с современным читателем 21 века.

А вот и диалог между писателем и читателем:
Лермонтов:  Я засветил серную спичку и поднес ее к носу мальчика: она озарила два белые глаза. Он был слепой, совершенно слепой от природы. Он стоял передо мною неподвижно, и я начал рассматривать черты его лица.
Признаюсь, я имею сильное предубеждение против всех слепых, кривых, глухих, немых, безногих, безруких, горбатых и проч. Я замечал, что всегда есть какое-то странное отношение между наружностью человека и его душою: как будто с потерею члена душа теряет какое-нибудь чувство.
Итак, я начал рассматривать лицо слепого; но что прикажете прочитать на лице, у которого нет глаз? Долго я глядел на него с небольшим сожалением, как вдруг едва приметная улыбка пробежала по тонким губам его, и, не знаю отчего, она произвела на меня самое неприятное впечатление. В голове моей родилось подозрение, что этот слепой не так слеп, как оно кажется; напрасно я старался уверить себя, что бельмы подделать невозможно, да и с какой целью? Но что делать? я часто склонен к предубеждениям…
 Читатель:
- Слепой мальчик? Я думаю, этот образ не случайно появился в Вашем творчестве.
Лермонтов:
- Да, ты прав. Он – отражение внутренней сути многогранного человеческого Я.  Именно такой образ ребенка позволяет показать тебе, мой читатель, что лики человеческие имеют разные свойства, разное содержание.
- Позвольте мне  как  читателю 21 века представить Вам свое понимание этого образа, а заодно, и личное проникновение в Ваше художественное сознание.
Я слепого мальчика представляю плывущим на челне по морю. Он уже далеко от нас. Волны помогают ему в его нелегком путешествии. Он одинокое существо, покинутое всеми близкими. Прошлого у него уже нет, его поглотила бездна жизни. Потому – то он представляется мне в виде черного силуэта двигающего навстречу черным  волнам. Вспомним, что именно черный цвет символизирует собой загадку, неизвестность. Его существование уже разорвал на части беспощадный жизненный поток. Но я верю, что у него все же есть надежда на будущее. Я прав, Михаил Юрьевич?
- Конечно. 


Дам тебе я на дорогу
   Образок святой:
Ты его, моляся богу,
   Ставь перед собой;
Да, готовясь в бой опасный,
   Помни мать свою...
Спи, младенец мой прекрасный,
   Баюшки-баю.

- Это строки из  «Казачьей колыбельной»:

Читатель:
- Я сразу узнал эту полную надежд колыбельную. Ведь мать – святой образ. В Вашем творчестве образ матери есть символ Божьей Матери. Она заступница, спасительница. Именно ее мольбами спасется дитя, рожденное на бренной земле для земных страданий. Именно она, мать дарит надежду, спокойствие и веру в жизни! Лицо ее, Божьей Матери, само одухотворение и спасение... И потому больше нет бельма, уродующего лицо ребенка. А есть право его на счастье и на веру. У него есть свой жизненный путь.  Обратили Вы внимание на три цветка, обрамляющие стан Святой? Их числом три. Как в сказке, спросите  Вы?  А я отвечу. Да. Сказка – это волшебство, происходящее с нами, людьми, по какому-то Высшему желанию.  А Высшее есть судья, дающий по заслугам и делам нашим. Кстати, цветы  эти имеют название – анемон. Он символ отречения. Отречения от злого духа, подлости и лжи. Ведь мы люди. А она Матерь Божья, сила, давшая жизнь Вседержителю, поможет и нам, ее детям, постигнуть гармонию в мире человеческих мыслей и чувств. И теперь только капельки слез матери, смывающие с  души ее дитя черные, грязные краски, дарят веру в исцеляющую силу молитвы. 
Лермонтов:
- Вы меня шокируете. Неужели Вы так глубоко прониклись образами, рожденными моим творческим сознанием. Да, я много страдал. Мать…Отец… я был лишен главного в жизни. Потому во мне сливались воедино одиночество и разочарование со взлетами вдохновения. Многое мне тебе, читатель, хотелось рассказать. Хотя… А душу можно ль рассказать?
Читатель:
- Мцыри?! Этот юноша имел право задать такой вопрос, если не нам читателям, то уж точно самому себе. Что было у него в жизни? Каменные стены, железные ограды, церковные песнопения, келья, наполненная грустью и неизбывной тоской! Все это так черно, бескровно и безнадежно…Чего хочет он, молодой юноша, с младенческой душой, встречающий свои рассветы далеко от ярких лучей солнца, бурлящих потоков гористых рек, лишенный  радости томлений от любовных переживаний, объятий родных и близких ему людей, в конце концов, не имеющий дома.? Что было делать ему, молодому, полному жизненных сил и испепеляющих его желаний? Да, он разорвал цепи, сковывающие его, и бежал, вон, туда, где жизнь и солнце! Три дня было у него, всего три дня настоящего торжества мечты, света, любви, мужества… Блаженные дни! Обратите внимание, не зря поэт использовал именно число 3.  Три - одно из самых положительных чисел в символике и в религиозной мысли. Символические значения числа 3: множественность, творческая сила, созидание, обновление, рост, движение вперед, преодолевающее двойственность, внешнее выражение.
Слезами юного беглеца омыт был тернистый путь к свободе. Да простят ему его  младые желания чернецы. Да простит он всех, выслушивавших его  покаяние, его исповедь! ..

 Вот и всё! Вот так и работаю))) Спасибо за внимание! Надеюсь, что вам это также интересно, как и мне.
P.S. Данная педагогическая технология является авторской, все права защищены, использовать разрешается только с моего согласия и с ссылкой на источник. 

Немного фото с этого вечера:
                                           Зрители ждут:
                                                    Все готово к представлению:  


                                          Репетиция: